作者：魚爸
來源：公眾號養育男孩
有一種觀點認為，小孩子不應該過早認字識數，因為過早認識文字會失去對圖像的領悟力，會阻礙孩子的想像力和創造力。
還有一種觀點認為，孩子識字越早越好，因為錯過了那個識字期，孩子將來再去識字就太晚了，要花上十倍的努力才行。
其實，我對上面的兩種觀點都不是很贊同。因為，識字是孩子一個必然經歷發展的過程，那麼7歲識字5歲識字區別不大，但是要一個兩三歲的孩子去識字，未必也太操之過急了。
小小魚剛剛三歲，我沒有去測試他能認識幾個字，但是很奇怪，他能認得所有他讀過的書。能說出書名和大概的故事情節，而實際上我沒有教過他字，他應該是靠記住圖形記住了那些字。那隻是他右腦圖像記憶的結果，任何孩子，都有這樣的過程。
特別有趣的是他還能說出所有的恐龍的種類及名字，讓我媽非常驚訝，我倒是覺得很正常，因為這個超級恐龍迷早已經將自己當成了一頭霸王龍，專注而痴迷，沉浸其中，還真好，我跟他說，你讀其他書也這麼入迷就好了，小子不聽，照舊我行我素，每天重複著他自己喜歡的事，肯定能記住這些了。
小小魚沒有參加培訓，也沒有參加智能開發課程，他唯一做的就是玩和閱讀。男孩子的瘋玩估計大家都感同身受，基本都是一個德行，只是有些小傢伙的膽子大些，有些膽子小一些，他屬於後者，所以不要太操心，太危險的事他基本不做。
而現階段的閱讀基本是靠我們的引導，一起完成的，只是他每次都會注意到一些我都沒有註意的細節，問一些很莫名其妙的問題，但結果往往讓我們汗顏，然後深受啟發，真的覺得，孩子有時候就是我們的老師啊！因為他們有時候看得更真實一些。
而在現在的這個階段，我並不急著讓他認字，而是去玩那些字，把字當作線條的組合，搭在一起組成一個個圖像，因為現在要他去記住那些字的話，那這些活波可愛，充滿故事的字不是太可惜了，等他開始自己問我這些文字的意義時，再來說這些偏旁和文字的意義吧！
接下來對識字敏感期進行一個梳理，希望對您有幫助！
識字敏感期
幼兒的識字敏感期是從4歲開始，一直延續到7歲。在這個階段，孩子會本能地產生對識字的迫切需求，而且記憶能力特別出色，識記速度快、數量多、記得牢，識記過程也特別輕鬆。他們在識字中能自然而然地尋找到快樂的感覺，這非常有助於從小就培養起他們濃厚的學習興趣、良好的學習習慣。
中文名：識字敏感期
時期：5歲-7歲
特點：記憶能力特別出色
方法：右腦海馬照相記憶識字法
孩子識字的過程：
小孩子認字只是把它當成圖畫，要通過閱讀來訓練他的視覺：先“閱讀”黑白色彩，再大一點兒，通過真實圖片，而後才過渡到看圖識字。“真正意義上的小孩子對認字有概念是4歲以上，而且他學得也很快。因為那個階段是他認字比較敏感的關鍵階段，每個孩子在每個階段都有他的規律。
所以這個階段不能強迫，也千萬不能錯過，因為一旦錯過這一階段，孩子再學識字，就要多付出很多努力。有的小學生用了6年時間識字還不過關，而有的學前兒童用一兩年的時間就能獲得成功，就是因為這個道理。
不要把這太當一回事了！
把識字當作一種遊戲，而非訓練。教孩子識字不能把它作為一種學習任務來完成，而是要把它當作一種遊戲活動，杜絕機械記憶法，這時候孩子的無意識記憶是最發達的，要有一些技巧，要符合孩子的發育規律及適應孩子的興趣。
孩子識字的範圍可以是一些日常生活中經常碰到的東西，這同時可促進他(她)對這些事物的認識，對孩子已經認過的字，可在報紙上、街頭廣告上、電視屏幕上讓他尋找，這樣可提高孩子的識字興趣。
繪本能夠幫忙
孩子正式接觸文字符號之後，會對文字有一些概念性的理解，從字形、代表意義等方面有了自己的認知方法，他們會將動作和看到的文字配合起來去學習，喜歡從繪本中找自己已經有印像或認識的文字。
而如果沒有進行繪本的閱讀啟蒙，單純的認字效果不會很好，只有將文字放進具體的故事和語境之中，在讓孩子對文字產生一個再認識，再消化之後，那這個字基本就裝進口袋了。
此時期的教育建議是：可以給孩子閱讀一些經典繪本，千萬不要覺得孩子不識字，就不給他閱讀，而是要多閱讀，讓孩子從宏觀上認字。這個時期，孩子能宏觀地認識文字，也就一個整體的形象，還不能夠分解字的筆劃，達不到書寫，更不能掌握字的含義。
孩子會對自己熟悉的某些文字感興趣，比如他們發現自己名字裡的字在別的地方出現會很高興。
此時最好的教學方法就是讀繪本的時候，從題目開始，故事裡面出現相同文字的地方再次大聲讀，以此類推，孩子很快就能自己讀書了。
孩子在讀繪本時會將相關的文字與圖形結合起來，那樣就會知道這個字的意思和用途，就會知道如何使用這個字，而不是機械式的記憶。
當然，任何違背孩子發展規律的事情都是做不得的。我們屬於引導者，而不是規劃者。在孩子識字的道路上，請站在孩子身後，遵循著他自己的規律發展，相信孩子會愛上閱讀。
你所看到的，也許正是別人所需要的！
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